О нас | Главная

Уважаемые посетители сайта!

Мы рады приветствовать вас на странице отдела Инклюзивных проектов ЦПМ. Надеемся, что данная информация будет для вас полезной.

О нас

Отдел инклюзивных проектов помогает школьникам с особенностями здоровья принять участие в олимпиадах, которые организует Центр Педагогического Мастерства. Участникам, показавшим хорошие результаты, мы помогаем выстроить систему подготовки к олимпиадам более высокого уровня, с учетом особенностей здоровья. Мы работаем как со школами, где обучаются ребята с ограничениями здоровья, так и с отдельными обращениями, поступающими от родителей, учителей и самих детей.

Мы сопровождаем следующие олимпиады:

• Всероссийская олимпиада школьников
• Московская олимпиада школьников
• Турнир имени М.В. Ломоносова
• Парки, музеи, усадьбы

 

Наша цель

Мы стремимся к тому, чтобы дети с самыми разными ограничениями могли развивать свой талант наравне с другими школьниками, посещая кружки и сборы, участвуя в олимпиадах.

Мы хотим, чтобы физические ограничения не были причиной для отказа от участия в интеллектуальных конкурсах. Иногда физический недостаток или болезнь подчиняют себе всю жизнь человека. Нужен сильный характер и мощная поддержка для того, чтобы бороться и побеждать, а не только лечиться, и особенно это необходимо детям.

Участие в интеллектуальных олимпиадах делает процесс получения общего образования еще более осмысленным, позволяет попасть в среду таких же увлеченных наукой ребят, как и ты сам, помогает ставить новые цели в обучении и расширяет взгляд на собственные возможности. Кроме того, достижение высоких результатов в некоторых соревнованиях дает дополнительные преимущества при поступлении в ВУЗ.

Мы выстраиваем работу с особыми учениками, находим для них подходящий формат участия в олимпиадах, а также стремимся максимально включить их в городскую систему подготовки к олимпиадам.

Нам бы очень хотелось, чтобы как можно больше школьников с ограниченными возможностями получили доступ к городской системе олимпиад.

Каждому ребенку следует, прежде всего, знать о своих возможностях, а не об ограничениях!

 

Наш опыт

Процесс вовлечения в нашу работу ребят с особенностями здоровья был запущен в 2014 году, тогда мы и стали выстраивать систему, думать уже конкретно о том, как охватить олимпиадным движением ребят, ранее выключенных из него.

По запросам родителей и учителей мы проводили олимпиады для участников с самыми разными потребностями: создавали безбарьерную среду, переводили задания в подходящий формат, организовывали точки проведения олимпиад в специальных школах.

В 2014 году мы начали сотрудничать с подразделениями школы ГБОУ “Школа №109” в ФБГУ “НМИЦ ДГОИ имени Димы Рогачева” и  Российской детской клинической больнице. Стало возможным проведение туров олимпиад непосредственно по месту лечения. Дети, находящиеся на длительном лечении, ежегодно принимают участие во Всероссийской и Московской олимпиадах школьников, пробуют свои силы в многопредметной олимпиаде Турнир им. М. В. Ломоносова. Также для них мы стараемся проводить занимательные мастер-классы, яркие лекции и игротеки. В 2018 году при поддержке ГКОУ «Школа “Технологии обучения”» Турнир Ломоносова прошел уже в 12 больницах Москвы.

Мы выстроили взаимодействие со “Школой-интернатом №1 для обучения и реабилитации слепых”. Для того, чтобы учащиеся школы могли принять участие в олимпиадах наравне со всеми, мы печатаем задания шрифтом Брайля. За время нашего сотрудничества ученики школы неоднократно становились призерами регионального этапа Всероссийской и  Московской олимпиад школьников. В 2017/18 учебном году впервые незрячий школьник Даниил Гаранин стал участником заключительного этапа ВсОШ по химии. В 2018/2019 пять учеников ШОР №1 стали призерами регионального этапа ВсОШ (по истории, литературе и русскому языку).

Идет работа с интернатом для ребят с нарушением зрения СКОШИ №2: организация точек проведения олимпиад, где есть возможность использования специального оборудования, печати увеличенных заданий.

Одно из направлений нашей работы - открытие кружков по развитию талантов школьников на базе школ, где обучаются дети-инвалиды. Ввиду особых потребностей в организации процесса обучения, они, как правило, не включены в общий режим подготовки к интеллектуальным соревнованиям, организованный на территории Москвы. Мы активно привлекаем студентов московских вузов в работу таких кружков. В рамках этого направления  мы сотрудничаем с Ассоциацией победителей олимпиад. Неоднократно привлекали студентов МППГУ к сопровождению незрячих школьников на олимпиадах. В 2017/18 учебном году наш отдел заключил договор о сотрудничестве с Высшей школой экономики. Студенты филфака ВШЭ ведут занятия по лингвистике, русскому языку и литературе в школах, с которыми мы сотрудничаем. C 2019 года на базе ГБОУ "Школа-интернат №17" и ГКОУ "СКОШИ №31" для ребят с нарушениями опорно-двигательного аппарата работают кружки по математике, экологии и филологии.

Отдельным большим проектом стала работа по адаптации заданий лингвистических олимпиад. Благодаря нашему сотрудничеству с оргкомитетом Традиционной олимпиады по лингвистике удалось сделать доступными для незрячих школьников задания олимпиады, посвященные самым разным языкам. Незрячие и слабовидящие школьники впервые смогли принять участие в этой олимпиаде.

Мы вовлекаем все больше школ, в которых учатся дети-инвалиды, в работу по развитию таланта. 

Мы открыты к сотрудничеству! По всем вопросам и предложениям пишите на нашу почту: inclusive@cpm77.ru.

 

Наша команда

Голенищева-Кутузова Татьяна Игоревна

Окончила Механико-математический факультет МГУ, кандидат физико-математических наук, переподготовка по специальности «преподаватель математики».

С 2000 года проводит математические кружки, занимается составлением, организацией и  проведением олимпиад, в том числе Математического праздника, Московской математической олимпиады. Преподает в математических классах.

Лауреат премии Правительства РФ в области образования.

С 2015 по 2019 года возглавляла отдел инклюзивных проектов Центра педагогического мастерства, с 2019 года - координатор инклюзивных проектов развития талантов в городе Москве.

 

Аносова Дарья Павловна

Психолог. Преподаватель психологии.

С отличием окончила Российский новый университет по специальности «Психология».

Окончила Московский гештальт институт по программе «Гештальт терапия».

Прошла курсы повышения квалификации по программам: «Онкопсихология», «Нейропсихология. Диагностика и методы коррекции», «Психодиагностика Л. Н. Собчик», «Методы гештальт-терапии при работе с детьми», «Методы гештальт-терапии в работе с семьей», «Ведение групповых тренингов личностного развития».   

С 2015 года работает в отделе инклюзивных проектов ЦПМ.

С 2019 года - начальник отдела.

 

Горелик Елена Владимировна

Лингвист.

Окончила Институт лингвистики РГГУ. Во время учебы в РГГУ участвовала в проведении московской традиционной олимпиады по лингвистике и проверке задач.

Преподавала польский язык. Переводила задачи международной олимпиады по лингвистике на польский.

С 2017 года работает в отделе инклюзивных проектов ЦПМ. Провела традиционную олимпиаду по лингвистике для незрячих и слабовидящих школьников. Елена организует занятия со студентами факультета гуманитарных наук Высшей школы экономики. Студенты-победили олимпиад прошлых лет ведут занятия по русскому языку, литературе и лингвистике у незрячих и слабовидящих школьников.

 

Осадчая Оксана Викторовна

Студентка 4 курса школы филологии факультета  гуманитарных наук ВШЭ. Брайлистка. Призер регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе. Разработала брайлевский шрифт для древнерусского языка.

Волонтер «Маминой школы», организованной «Сообществом семей слепоглухих».

С 2018 года работает в отделе инклюзивных проектов ЦПМ.

Половинкин Павел Николаевич



С отличием окончил магистратуру Российского Экономического университета имени Г.В. Плеханова по специальности "Математические и статистические методы анализа и прогнозирования экономики", владеет приемами математического и статистического анализа информации, а также шрифтом брайля.
С 2018 года является сотрудником отдела инклюзивного образования ЦПМ, занимается анализом и адаптацией текстов олимпиад для школьников с нарушением зрения по точным наукам, переводом олимпиадных работ школьников с нарушением зрения по точным наукам, в дальнейшем планирует ведения кружка по подготовки школьников с нарушением зрения к олимпиадам по математике различного уровня.

 

Шлезингер Юлия Владимировна

Редактор, лингвист. Образование - Институт лингвистики РГГУ.

Есть опыт организации массовых мероприятий, проведения образовательных игр для подростков, волонтерской работы в детских домах.

С 2018 года работает в отделе инклюзивных проектов ЦПМ.

 

Шляхта Дарья Дмитриевна

Антрополог

Выпускница исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.
Работала научным редактором в музейном проекте «Музей кириллицы на ВДНХ».
Имеет опыт работы с детьми из детских домов, опыт организации и проведения художественных мастер-классов для детей. Ведет в лицее НИУ ВШЭ спецкурс по мультипликации.
С 2018 года работает в отделе инклюзивных проектов ЦПМ.